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2024년 5월 3일 (금) 16:17 Sensei 토론 기여님이 난독증 문서를 만들었습니다 (새 문서: === 개요 === 난독증이란 지능이 정상이거나 뛰어난 아이가 글을 아예 읽지 못하거나 글읽기를 대단히 어려워하는 경우를 지칭할 때 사용한다. === 징후 === 운동 기술이 부족하다거나 과도한 공상을 하거나 상상력이 지나치게 활발한 징후를 보이고, 읽기를 어려워하면서 이와 같은 징후가 나타나면 난독증을 의심해야한다.) 태그: 시각 편집
2024년 5월 3일 (금) 16:16 Sensei 토론 기여님이 문단 문서를 만들었습니다 (새 문서: === 개요 === 문단이란 하나의 중심 생각을 나타내기 위해 몇개의 문장이 모인 덩어리를 말한다. 중심 문장과 뒷받침 문장으로 구분되며, 중심 문장은 문단에서 가장 중요한 내용을 담은 대표 문장, 뒷받침 문장은 중심 문장에 담긴 내용을 자세히 풀어서 설명하는 문장을 말한다. === 문단 쓰는 법 === 중심 문장과 뒷받침 문장이 필요하다. 문단을 쓸 때 문단의 내용을...) 태그: 시각 편집
2024년 5월 3일 (금) 16:11 Sensei 토론 기여님이 그림책 문서를 만들었습니다 (새 문서: === 개요 === 그림책에 대해 설명한 문서. 그림책이란 그림의 비중이 크고 글이 비교적 적게 구성된 책이나, 글이 전혀 없고 그림만으로 정보나 이야기를 전해주는 책을 이야기한다. 그림책의 그림은 글을 그대로 재현하는 삽화와는 구별되며, 글과 대등한 지위에서 적극적으로 서사에 개입하는 것이 특징이다. === 그림책 감상법 === ==== 읽기 관습에서 벗어나기 ====...) 태그: 시각 편집
2024년 5월 3일 (금) 16:03 Sensei 토론 기여님이 받아쓰기 문서를 만들었습니다 (새 문서: === 개요 === 받아쓰기에 대해 설명한 문서. 남이 하는 말이나 읽는 글을 들으면서 옮겨 쓰는 활동을 말한다. 듣기 능력, 쓰기 능력, 문법 능력까지 길러줄 수 있는 통합적 언어 활동이다. === 받아쓰기의 효과 === 언어적인 측면은 다음과 같다 * 음소 및 음절 변별 능력 향상 - 청각기관으로 받아들인 정보 가운데 바르게 쓰기와 관련된 정보에 선택적으로 집중함. 낱자...) 태그: 시각 편집
2024년 5월 2일 (목) 16:05 Sensei 토론 기여님이 어휘력 문서를 만들었습니다 (새 문서: === 개요 === 어휘력이란 낱말의 다양한 뜻에 대해 얼마나 깊이 있게 알고 있는지, 그리고 다양한 상황에서 알맞게 사용할 수 있는 것까지를 포함하는 개념이다. === 중요성 === 초등학교 시기는 어휘 능력이 폭발적으로 증가하는 시기이기 때문에 어휘 교육이 매우 중요하다. 일상생활 및 학습 상황에서 스스로 어휘를 학습하는 전략을 가르치거나 사회, 과학과 같은...) 태그: 시각 편집
2024년 5월 2일 (목) 16:00 Sensei 토론 기여님이 읽기 유창성 문서를 만들었습니다 (새 문서: === 개요 === 읽기 유창성이란 글에 나오는 낱말을 정확하고, 빨리, 거침없이 유창하게 읽으며 음률의 높낮이를 제대로 표현하며 읽는 능력을 말한다. 읽기 이해력과 상관관계가 높기 때문에 중요하다. === 읽기 유창성 지도 방법 === 교사나 다른 학습자의 유창한 읽기의 시범 학습자가 바르지 않게 읽은 것 바르게 고쳐주기 주어진 글 반복해서 연습하기 통사적으로...) 태그: 시각 편집
2024년 5월 2일 (목) 15:55 Sensei 토론 기여님이 균형적 접근법 문서를 만들었습니다 (새 문서: === 개요 === 균형적 접근법이란 학생들에게 적합한 지도 방법을 탐색하여 발음 중심, 의미 중심 지도를 균형있게 사용하는 방법이다. === 장점 === 학습자의 개인차를 고려한 맞춤형 지도가 가능하다. 낱말의 의미를 알지만 해독에 어려움을 겪을 때는 발음 중심 접근법을 알맞은 때에 지도하고, 해독은 유창하지만 의미 파악...) 태그: 시각 편집
2024년 5월 2일 (목) 15:45 Sensei 토론 기여님이 독해 문서를 만들었습니다 (새 문서: === 개요 === 글의 의미를 파악하고 자신의 것으로 만드는 일련의 과정을 말한다. 의미를 구성하는 과정이라고도 표현하며, 글의 기호를 해독한 후 그 의미를 파악하고 각각의 의미들을 연결하는 과정을 말한다.) 태그: 시각 편집
2024년 5월 2일 (목) 15:44 Sensei 토론 기여님이 해독 문서를 만들었습니다 (새 문서: === 개요 === 해독이라는 단어는 다양한 의미가 있겠으나, 본문에서는 문자로 된 기호를 읽을 수 있는 능력을 말한다. 예를 들어 '아이'라는 낱말을 소리를 내어 [아이]라고 읽을 수 있는 것을 말한다. 문자 기호를 음성화 하는 과정이라고 생각하면 된다.) 태그: 시각 편집
2024년 5월 2일 (목) 15:43 Sensei 토론 기여님이 문해력 문서를 만들었습니다 (새 문서: === 개요 === 문해력에 대해 설명한 문서. 문해력이란 다양한 텍스트를 평가하고, 이용하고, 생산하고, 소통할 수 있는 능력을 의미한다. 글을 읽지 못한다면 문맹이라고 하는데, 국내에서 문맹은 거의 해소된 상황이나, 최근 들어 글자는 읽을 수 있으나, 글 내용을 이해하지 못하는 실질적 문맹의 개념이 강조되고 있다. === 문해력 발달 단계 === ==== 초기 문해 ==== 낱...) 태그: 시각 편집
2024년 4월 12일 (금) 12:06 Sensei 토론 기여님이 근무지내 출장 문서를 만들었습니다 (관내출장 문서로 넘겨주기) 태그: 새 넘겨주기 시각 편집
2024년 4월 12일 (금) 12:05 Sensei 토론 기여님이 관내출장 문서를 만들었습니다 (새 문서: === 개요 === 출장의 종류 중 관내출장에 대해 설명한 문서. 근무지내 출장이라고도 한다. 말 그대로 출장 장소가 해당 근무지역 내에 있을 경우 관내 출장이라고 한다. 다만, 지역마다 기준은 다를 수 있으며, 학교 행정실이나 관리자에게 물어보는 것이 좋다. 예를 들어 도서지역 같은 경우에는 도선비등의 사유로 배를 타고 이동할 경우에는 행정상 관내여도 관외로...) 태그: 시각 편집
2024년 3월 16일 (토) 16:57 Sensei 토론 기여님이 개인정보 처리방침 문서를 만들었습니다 (새 문서: === 개요 === 개인정보 처리방침에 대해 설명한 문서. 개인정보 처리방침이란 해당 기관에서 개인정보를 보호하고 관련된 고충을 신속하게 처리하기 위한 방침을 말한다. 학교 업무에서 대부분 언급하는 개인정보 처리방침이라 함은 보통 학교 홈페이지 하단에 위치한 개인정보 처리방침에 대한 계획을 세우고 처리할 담당자를 현행화하는 것을 말할 것이다.) 태그: 시각 편집
2024년 3월 16일 (토) 16:54 Sensei 토론 기여님이 정보/월별 업무 문서를 만들었습니다 (새 문서: === 개요 === 정보 담당 교사가 하는 일을 월별로 정리한 문서. 당연하게도, 학교 및 학년도마다 업무 시기는 상이할 수 있다. === 상시 === 컴퓨터 및 태블릿 등의 정보기기 현황 파악 === 3월 === 개인정보 처리방침 현행화 개인정보 보호업무 추진 계획 수립 개인정보 보호 담당자 갱신 청소년 미디어 이용습관 진단조사) 태그: 시각 편집
2024년 3월 16일 (토) 16:46 Sensei 토론 기여님이 청소년 미디어 이용습관 진단조사 문서를 만들었습니다 (새 문서: === 개요 === [https://e-jindan.kr 해당 업무 사이트] 청소년 미디어 이용습관 진단조사 업무에 대해 서술한 글. 여성가족부에서 추진하는 전국단위의 업무이며, 보통은 3월 초에 해당 공문이 내려오고, 정보 업무 담당 교사가 맡아 진행하게 된다. 크게 진단조사의 실시와 중독 의심 대상자의 상담 및 교육 연결등의 업무를 진행한다. === 업무 순서 === ==== 담당자 회원...) 태그: 시각 편집
2024년 1월 9일 (화) 16:03 Sensei 토론 기여님이 학습준비물 문서를 만들었습니다 (새 문서: === 개요 === 학습준비물에 대해 설명하는 문서. 보통 1인당 얼마씩 학습준비물 구입을 위해 예산을 편성하고 학기 초에 집행을 하게 된다. 1인당으로 예산이 편성되지만 꼭 1명당 얼마씩 액수를 정할 필요는 없고, 학급 전체의 금액 내에서 필요한 물품을 구입하면 좋다. === 무엇을 구입하면 좋나? === 교과서 쭉 훑어보고 필요한 물품을 구입하면 된다. 교사가 수업할...) 태그: 시각 편집
2023년 7월 23일 (일) 17:07 Sensei 토론 기여님이 전보 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 전보에 대해 설명한 문서. 전보는 같은 직위 및 자격에서 근무기관이나 부서를 달리하여 임용하는 것<ref>교육공무원법 제2조제9항</ref>을 말한다. == 전보의 시기 == 교(원)장, 교(원)감, 교육전문직원은 매년 3월 1일과 9월 1일을 기준으로 전보를 한다. 교사 및 수석교사의 경우에는 매년 3월 1일자에 전보를 하되, 수급상 필요한 경우는 예외로 한다. == 정기...) 태그: 시각 편집
2023년 7월 23일 (일) 16:57 Sensei 토론 기여님이 임용 결격 사유 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 임용 결격 사유에 대해 설명한 문서. [https://www.law.go.kr/법령/교육공무원법/(20230419,18990,20221018)/제10조의4 교육공무원법 제10조의4] 및 각종 규정에 해당되는 자는 임용이 거절된다. == 내용 == ==== 「교육공무원법」제10조의4제3호 = 「국가공무원법」제33조 ==== # 피성년후견인 또는 피한정후견인 # 파산선고를 받고 복권되지 아니한 자 # 금고 이상의 실형을...) 태그: 시각 편집
2023년 6월 17일 (토) 16:57 Sensei 토론 기여님이 관사 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 기관에 근무하는 교직원에게 거주 편의를 목적으로 제공하는 집. == 장점 == === 출근 시간 === 교육청에서 관리하는 연립관사가 아닌 보통의 관사들은 대부분 학교 근처에 지어져 있다. 걸어서 5분이면 관사 입구에서 교실 입장까지 가능할 정도로 가까운 곳도 있다. 피곤한 아침에 30분~1시간 이상 여유시간이 확보된다는 것은 큰 장점이다. === 비용 === 농...) 태그: 시각 편집
2023년 6월 17일 (토) 16:19 Sensei 토론 기여님이 6학급 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 학교 규모를 이야기할 때 각 학년당 한 학급씩 총 6학급인 형태의 학교 규모를 이야기한다. 엄밀히 말하면 총 6개의 학급만 있는 학교를 이야기하지만, 종종 복식 형태로 6학급보다 적거나, 한 학년이 2학급 이상정도의(7~8학급) 학교도 대충 6학급이라 이야기하기도 한다. 아래에서 언급할 여러 특징들을 공유하기 때문이다. == 특징 == === 공통 특징 === ====...) 태그: 시각 편집
2023년 6월 2일 (금) 16:14 Sensei 토론 기여님이 보고 듣고 말하기 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 한국형 표준 자살예방 생명지킴이 양성 프로그램인 보고 듣고 말하기에 대해 설명한 문서. == 자살예방 생명지킴이란? == 자살을 암시하는 경고신호를 인식하고, 실제 자살을 생각하고 있는지 물어보고 들은 뒤, 전문서비스로 연결하는 역할을 하는 사람. 자살위기자를 식별하는 지식, 태도와 기술을 습득하여 자살에 대한 위험 수준을 판단하고, 자살의...) 태그: 시각 편집
2023년 5월 26일 (금) 15:27 Sensei 토론 기여님이 자해 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 학생이 행하는 행동 중 자해에 대해 설명한 문서. 자해란 죽으려는 목적과 상관없이(비자살성 자해), 의도적으로 자신의 신체에 상처를 내는 행위(자살의도 없음) == 원인 == 불편하고 격렬한 감정과 과거에 경험한 고통 == 목적 == 부정적인 정서의 경감 및 긴장 이완 == 특징 == 반복될 수록 통증을 덜 느껴 빈도나 강도가 증가할 수 있으며 인터넷, SNS 등을...) 태그: 시각 편집
2023년 5월 26일 (금) 15:18 Sensei 토론 기여님이 우울증 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 학생이 겪는 우울증 및 불안증세에 대해 설명한 문서. 지나친 불안과 긴장, 근심이 또래관계, 가족관계, 학업 등 일상생활에 지장을 초래하고 영향을 미치는 상태를 말한다. 우울증을 보이는 청소년의 경우 우울감을 지접적으로 드러내기보다는 짜증이나 등교 거부, 게임 중독과 같은 일탈 행동으로 나타나는 경우가 많아 주의가 필요하다. == 특성 == ===...) 태그: 시각 편집
2023년 4월 30일 (일) 18:10 Sensei 토론 기여님이 강낭콩 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 4학년 과학 식물의 한살이에서 종종 키우는 강낭콩에 대해 설명한 문서. == 수업/양육 관련 == === 싹 틔우기 === 교과서 등을 보면 젖은 거즈 위에 올려놓고 강낭콩 싹을 틔운 뒤 흙에 심어라고 제시되어 있는데, 관리를 제대로 하지 못하면 이 과정에서 강낭콩에 곰팡이가 생겨 싹이 나지 않는 경우가 종종 있다. 한두번 시도해보고 곰팡이가 나서 싹이 나지...) 태그: 시각 편집
2023년 4월 30일 (일) 18:07 Sensei 토론 기여님이 배추흰나비 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 3학년 과학 동물의 한살이 단원에서 제시되는 배추흰나비에 대해 설명한 문서. 길러보면 알겠지만 잎을 갉아먹는 속도와 양이 장난 아니기 때문에 사실상 해충이다. == 수업/양육 관련 == === 알 단계 === === 애벌레 단계 === 이름이 배추흰나비이지만 사실 케일을 더 잘 먹는다. 단, 배추도 먹긴 하므로 케일을 고집할 필요는 없다. 케일의 경우 꼭 땅에 심...) 태그: 시각 편집
2023년 4월 30일 (일) 17:43 Sensei 토론 기여님이 교원단체 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 교원단체에 대해 설명한 문서. 법적으로는 엄밀히 성향이 다른 단체가 존재하나, 편의상 구분없이 모두 설명한다. == 종류 == === 한국교원단체총연합회 === 흔히 교총이라고 부르는 단체. 일반 교사부터 대학교수, 관리자까지 가입이 가능하며, 노조와는 단체와의 성격이 다소 다르다. === 교사노동조합연맹 === 교사만 가입 가능한 노조. 산하에 초등...) 태그: 시각 편집
2023년 3월 11일 (토) 18:15 Sensei 토론 기여님이 학업성적관리위원회 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 학교에서 구성, 운영되는 다양한 위원회 중 학업성적관위원회에 대해 설명한 문서. == 읽기 전에 == 위원회의 구성 및 심의 내용 등 관련 내용은 지역 및 학교마다 다를 수 있으므로 참고만 할 것. == 구성 == 교장을 위원장, 교감을 부위원장으로 하고 위원의 수는 학교의 규모에 따라 정하며, 교직원 중에서 업무를 고려하여 학교장이 임명한다. == 심의...)
2023년 2월 27일 (월) 17:48 Sensei 토론 기여님이 파일:학교생활기록 작성 및 관리지침(교육부훈령)(제393호)(20220301).pdf 파일을 올렸습니다
2023년 2월 27일 (월) 17:48 Sensei 토론 기여님이 파일:학교생활기록 작성 및 관리지침(교육부훈령)(제393호)(20220301).pdf 문서를 만들었습니다
2023년 2월 16일 (목) 12:55 Sensei 토론 기여님이 연말정산 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 1년간 원천징수된 소득세액의 세금을 정산하여 많이 징수하였을 경우 그 금액을 되돌려주고, 징수된 세금이 부족할 경우 추가로 세금을 내는 업무를 말한다. == 연말정산의 원리 == 연말정산을 최대한 쉽게 설명하자면 다음과 같다. 1. 모든 근로자는 벌어드린 소득에 대한 소득세를 납부해야 한다. 2. 사업자같은 경우 그 소득을 잘 신고할지 안할지 모르...)
2023년 2월 16일 (목) 12:36 Sensei 토론 기여님이 파일:공제 예시.png 파일을 올렸습니다
2023년 2월 16일 (목) 12:36 Sensei 토론 기여님이 파일:공제 예시.png 문서를 만들었습니다
2023년 2월 16일 (목) 12:34 Sensei 토론 기여님이 파일:연말정산간소화화면.png 파일을 올렸습니다
2023년 2월 16일 (목) 12:34 Sensei 토론 기여님이 파일:연말정산간소화화면.png 문서를 만들었습니다
2023년 2월 16일 (목) 12:14 Sensei 토론 기여님이 파일:원천징수금액.png 파일을 올렸습니다
2023년 2월 16일 (목) 12:14 Sensei 토론 기여님이 파일:원천징수금액.png 문서를 만들었습니다
2023년 1월 18일 (수) 16:42 Sensei 토론 기여님이 홍보 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 학교에서 하는 업무 중 홍보에 대해 설명한 문서. 사실 최근에 홍보라는 업무를 따로 나누어 업무분장을 하지는 않는다. 홍보 담당 업무가 하는 일이 시대가 변함에 따라 많이 사라졌기 때문. == 하는 일 == === 학교 기사 제공 === 놀랍게도 과거에는 학교평가 기준 중에 신문 게시와 같은 홍보 횟수가 존재하였다. 학교에 특별한 행사가 진행될 겨우 이...)
2023년 1월 18일 (수) 16:42 Sensei 토론 기여님이 한글또박또박 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 교육부 및 한글교육과정평가원에서 제작한 한글해득 검사도구. 주소는 아래와 같다. 학기 초에 이 도구를 사용하여 학생의 한글 해득능력을 파악해 보고하라는 공문도 내려오므로 1~2학년 담임일 경우 자주 찾아보게 될 것이다. http://www.ihangeul.kr/ == 기능 == === 검사 기능 === ==== 읽기 검사 ==== 읽기 검사는 자음, 모음, 1글자 읽기 등의 검사를 진행한다....)
2023년 1월 18일 (수) 16:42 Sensei 토론 기여님이 한글 또박또박 문서를 만들었습니다 (한글또박또박 문서로 넘겨주기) 태그: 새 넘겨주기
2023년 1월 18일 (수) 16:41 Sensei 토론 기여님이 학적 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 쉽게 생각해서 학생들이 가지고 있는 주민등록등본이라 생각하면 될 듯. 학교에 처음 입학하면 나이스 상에서 적이 생기게 된다. 법적으로 단어마다 의미하는 것들이 다르므로 개념을 정확히 파악하고 업무를 진행하여야 나중에 큰 일이 생기지 않는다. == 용어 설명 == * 의무교육: 6년의 초등교육과 3년의 중등교육에 대해 국가가 국민에게 취학 의무를...)
2023년 1월 18일 (수) 16:41 Sensei 토론 기여님이 학업중단숙려졔 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 학업중단 위기 학생에게 다양한 체험 및 상담 등을 경험할 수 있는 숙려기회를 부여하여 충동적인 학업중단을 예방하기 위해 마련된 제도.학교 부적응, 학습부진, 가정사정 등의 사유로 학업중단 위기에 있는 학생들에게 상담 등의 프로그램을 제공하여 학업 지속을 유도하기 위해 마련되었다. == 읽기 전에 == 다음 내용은 전라남도교육청 2020 학업중단 숙...)
2023년 1월 18일 (수) 16:40 Sensei 토론 기여님이 학급운영비 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 학급운영을 위해 교사가 필요한 물품을 구입할때 사용할 수 있는 예산. == 기준 == 학급당 최저 50만원 이상 편성한다. == 용도 == 생활지도, 상담활동, 학급행사, 자료발간 등 창의적인 학급운영을 위해 사용가능하다. 다만, 반복적인 간식 구입은 지양한다. == 개산급 운영 == 학교 운영 방침에 따라 학급운영비는 개산급으로 지급할 수 있다. 개산급이란 국...)
2023년 1월 18일 (수) 16:40 Sensei 토론 기여님이 학교회계 용어 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 학교 회계에서 사용되는 용어를 정리한 문서 == 예산 관련 용어 == ===학교회계=== 학교에서 1학년도(회계연도)동안 교육 및 학교운영을 위한 예산을 편성하여 그에 따라 돈을 걷고 쓰고 결산하는 전 과정 ===회계연도=== 1년 단위로 회계 운영 기간을 구분. - 학교회계: 3월 1일 ~ 다음해 2월 말(학교의 학사일정과 동일) - 교육비특별회계: 1월 1일 ~ 12월 31일 ===...)
2023년 1월 18일 (수) 16:40 Sensei 토론 기여님이 특근매식비 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 예산의 종류 중 특근매식비에 대해 설명한 문서. == 지급 대상자 == * 정규 근무시간 개시 전에 출근하여 근무하거나 근무종료 후 근무하는 자 중 급식을 요하는 자 * 을지연습, 민방위훈련 등 비상훈련 참가자 중 급식을 요하는 자 == 금액 == 1식 8천원 단위에서 집행한다. == 기타 == 특근매식비 사용시에는 현금영수증카드를 의무적으로 사용한다.)
2023년 1월 18일 (수) 16:39 Sensei 토론 기여님이 친목 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 업무는 아닌데 업무 취급받는 친목에 대해 설명한 문서. 학교도 사람 모여 사는 곳이다보니 친목 업무가 필요할 때가 있다. 다만 교육활동을 하는데 직접적으로 관련이 있는 것은 아니다보니 업무 배려<ref>예를 들어 친목 업무를 하니 다른 업무를 맡지 않겠다는 등의 협상을 말함.</ref>를 해주지 않는 경우도 많은 듯. 보통은 행사 계획, 주관을 하는 간...)
2023년 1월 18일 (수) 16:39 Sensei 토론 기여님이 취학 의무 면제 처리 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 취학 의무 면제 처리에 대해 서술한 문서. == 읽기 전에 == 이 문서는 전남교육청 2020년 3월 기준으로 작성되었으며, 지역별로 상이할 수 있으므로 반드시 교감 및 업무 매뉴얼, 담당 장학사 등에게 확인하기 바람. == 취학 의무 면제 대상 == * 교육감이 정하는 질병이 있는 경우 ** 장기간 취학이 불가능하다고 판단되어 보호자가 신청한 보건복지부령으로 정...)
2023년 1월 18일 (수) 16:38 Sensei 토론 기여님이 출결 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 출석, 결석, 조퇴 등 학교생활기록부 입력시 사용되는 출결 개념에 대해 설명한 문서 == 읽기 전에 == 이 내용은 필자에 의해 임의로 정리된 문서이며 자세하고 정확한 개념과 처리 방법은 각 문서를 참고할 것 == 종류 == * 출석: 학교에 정상적으로 등교함 * 결석: 출석하여야 할 날짜에 출석하지 않았을 경우 * 지각: 학교장이 정한 등교시...)
2023년 1월 18일 (수) 16:38 Sensei 토론 기여님이 추경 문서를 만들었습니다 (추가경정예산 문서로 넘겨주기) 태그: 새 넘겨주기
2023년 1월 18일 (수) 16:38 Sensei 토론 기여님이 추가경정예산 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 보통 추경이라 말하는 것. 본예산 성립 후 필요한 경비의 과부족이 생길 때 기존 예산에 추가 또는 변경을 가한 예산을 말한다. 본예산 성립절차와 동일하게 진행한다. == 시기 == 추경은 보통 회계연도 내 3~5회정도 학교의 상황에 맞게 정기적으로 운영한다. 보통은 아래의 시기에 한다고 한다. * 전 학년도 결산 결과 반영(4~5월) * 연간 학교기본운영...)
2023년 1월 18일 (수) 16:38 Sensei 토론 기여님이 체험 문서를 만들었습니다 (새 문서: == 개요 == 학교 업무 중 체험에 대해 설명한 문서. 학교에 따라 업무 분장의 형태가 다양한 경우가 많다. 큰 학교의 경우 각 학년으로 체험 업무가 나누어질 수도 있고, 특히 참가 학년이 정해지는 야영수련활동이나 수학여행과 같은 경우는 해당 학년으로 배정될 가능성이 높다. 단, 작은 학교의 경우 전학생이 다 같이 가는 경우가 많아 얄짤없이 체험이라...)